陈列室里没有各种荣誉奖状，而是纸做的昆虫、诗词配画小报、泥塑、房屋模型，还有京剧脸谱……5月10日，极目新闻记者在武昌区徐东路小学，见到了这间特色陈列室，里面展示的都是学生完成的优秀家庭作业。这间陈列室也成为该校落实“双减”政策，改革作业设计的集中展示区。

　　“这是我设计的‘未来的武汉’，上面一层住人，下面一层住动物，能源主要来自风能和太阳能，减少对石油的依赖。”六年级（3）班学生肖哲瀚说，“这是胡芳老师给我们布置的作业，让我们设想未来的武汉是什么样子的。”

　　为了完成这道作业题，肖哲瀚耗时一周查阅了大量的资料，不仅了解到环境保护和环境污染方面的知识，还做了详细的笔记。肖哲瀚的妈妈说：“这样有趣的作业，孩子做起来格外有劲，根本不需要家长督促。孩子对课本里的知识有了更深的理解，同时还收获了很多拓展知识。”

　　六年级（1）班学生刘佳颖在学习完课文《长征·七律》后，独自创作了水墨画。刘佳颖告诉极目新闻记者，“我希望能用诗配画的形式，再现长征这一伟大壮举。为了更好的展现那段历史，我还查阅了长征的许多资料，了解到长征的背景、路线和所用的时间。”最终，刘佳颖用水墨画的形式，配上《长征·七律》，交上了这份不一样的语文作业。

　　六年级（2）班的学生吴昕怡的英语作业是一张海报。她选择的主题是动物保护，为了完成作业，她不仅记牢各种动物的英语单词，还知道了这些动物们的生活习惯。

　　在该校，学生们的课后家庭作业，不再以习题为主，取而代之的是各种特色作业。学生在面对这样的作业时，从起初孩子们的不知所措，到如今的百花齐放，这背后的转变是老师们的辛苦付出。

　　本周，数学老师徐天给学生们布置了一道家庭作业，将自己家的平面图画出来，然后用相应的比例进行放大。徐天告诉极目新闻记者，“以往的家庭作业多是习题，如今的作业让学生有了更多的思考。不再让学生觉得作业是枯燥无趣的机械重复。”

　　极目新闻记者发现，语文作业与绘画音乐相结合、数学作业与生活卖菜、超市相结合，内容更加丰富、有趣了。原本单一的默写背诵，现在与折纸等各种手工活动结合起来，学生必须对课本上的知识进行延伸阅读才能完成。

　　学生天天（化名）以前对待作业很敷衍，如今，他做的作业被陈列室收录。“他用纸做的昆虫模型惟妙惟肖，老师不仅当着全班同学的面表扬了他，还被陈列室收录。”老师胡芳说，现在天天对待学习和上课的态度有了很大的转变。天天笑着说：“有趣的作业做出来很有成就感，上课自然就听得认真了。”

　　与天天相同的还有西西（化名）。徐天老师说：“很难想象数学成绩经常不及格的西西，在做数学单元思维导图总结的时候，成了全班做得最好的。这说明，用不同的尺子，能发现学生身上不同的闪光点。”

　　徐东路小学校长王雪飞说：“双减之后要减负增效，这对学生们的家庭作业设计提出了更高的要求。从本学期起，学校实施家庭作业改革，要求家庭作业必须让学生运用所学的知识解决问题，要让作业有延伸性、实践性、综合性，作业的评价也不再是单一的对错，让学生学习找到最适合自己的方式，用自己最擅长的方式完成家庭作业。”